образование

мастер-я, а класс - потенциальные студенты курсов мини-MBA

текст восстановлению не подлежит

Снова помогаю людям развивать себя с помощью курса менеджмента, на сей раз - частей 641 и 642: "Менеджер и организация", "Менеджер и персонал".

известна также как матрица Эйзенхауэра.сама по себе простая до слез. Работает - если применять. Если не применять - не работает.

Не помню уже кто, получил самое крупное в то время вознаграждение (25000 долл) за консультирование. Консультант сказал бизнесмену: напиши все свои дела, которые планируешь сделать, какие придут в голову. выполняй их в том же порядке, в котором они написаны.

Вечерний взгляд на конференции (закрытые), удовлетворение за знакомых мне студентов и гордость за тьюторов, которые в этот час - там. Большинство или многие - после трудового дня. Один трудится в "почтовом ящике", другой - директор балетной школы... Сегодня днём число участников доходило до 70. Ночью 12-13 - это обычно. Как сказал тьютор Прошин, "ситуация на Вашем предприятии ненормальная. Но обычная"

Растёт рынок образования. Растёт IT-рынок в разных его формах. На стыке родилась еще более быстрорастущая отрасль - e-learning. Из известных участников - МЭСИ?. Уже в 2002 году он проводил, тогда бесплатные, курсы по повышению квалификации - полностью через интернет. "Проектирование электронного бизнеса", например.

хотя и не моё

"Что я имею против ВУЗов? Примерно следующее: масштабная неприменимость знаний, формирование однобокой психологии наёмного работника, отсутствие осмысленных целей обучения, профессиональная невостребованность специалистов, поверхностность обучения, оторванность знаний от практики и реальных потребностей человека... Хватит для начала?" Далее...

То есть сходно по духу.

Цитаты:

"...Эйлер доказал, что если переменных больше семи,

Далее...